โพสต์โดย : seasandandme เมื่อ 6 ม.ค. 2569 17:28:49 น. อ่าน 48 ตอบ 0

ในยุคสมัยที่โลกเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและการเข้าถึงข้อมูลข่าวสารทำได้เพียงปลายนิ้วสัมผัส รูปแบบการศึกษาแบบดั้งเดิมที่เน้นการบรรยายโดยมีครูเป็นศูนย์กลาง เริ่มลดบทบาทลง และถูกแทนที่ด้วย "หลักสูตรการศึกษาที่มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนเป็นสำคัญ" ซึ่งเป็นปรัชญาการศึกษาที่เชื่อว่าผู้เรียนทุกคนมีศักยภาพที่แตกต่างกัน และการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพที่สุดจะเกิดขึ้นเมื่อผู้เรียนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นในกระบวนการสร้างความรู้ด้วยตนเอง หัวใจสำคัญของหลักสูตรที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางคือการปรับเปลี่ยนบทบาทของ "ครู" จากผู้มอบความรู้ ไปสู่การเป็น "ผู้อำนวยความสะดวก" หรือผู้ชี้แนะ ครูในหลักสูตรนี้จะไม่ได้ทำหน้าที่เพียงแค่บอกเล่าเนื้อหาตามตำรา แต่จะทำหน้าที่ออกแบบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่กระตุ้นให้เกิดการตั้งคำถาม การสืบเสาะหาความรู้ และการแก้ปัญหา หลักสูตรประเภทนี้จะให้ความสำคัญกับความสนใจ ความถนัด และรูปแบบการเรียนรู้ ของนักเรียนแต่ละคน โดยเปิดโอกาสให้พวกเขามีสิทธิ์เลือกหัวข้อที่สนใจ หรือกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้ร่วมกับผู้สอน
กระบวนการเรียนรู้ภายใต้หลักสูตรนี้มักใช้เทคนิคการเรียนรู้เชิงรุก เป็นเครื่องมือหลัก เช่น การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน หรือการเรียนรู้ผ่านการลงมือทำ กระบวนการเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนทักษะการคิดวิเคราะห์ การทำงานร่วมกับผู้อื่น และทักษะการสื่อสาร ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นอย่างยิ่งในตลาดแรงงานปัจจุบันและอนาคต แทนที่จะจดจำทฤษฎีเพื่อไปสอบ นักเรียนจะได้เผชิญกับสถานการณ์จำลองหรือปัญหาในชีวิตจริง ซึ่งทำให้พวกเขารู้สึกว่าสิ่งที่เรียนนั้นมีคุณค่าและนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง นอกจากด้านวิชาการแล้ว หลักสูตรที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญยังให้ความสำคัญกับการพัฒนา "ทักษะทางอารมณ์และสังคม" การที่นักเรียนได้รับอนุญาตให้แสดงความคิดเห็นและยอมรับความแตกต่างของผู้อื่น ช่วยสร้างความมั่นใจในตนเองและความเคารพในคุณค่าของความเป็นมนุษย์ การประเมินผลในหลักสูตรนี้จึงไม่ได้จำกัดอยู่เพียงคะแนนสอบจากข้อเขียนเท่านั้น แต่จะเน้นการประเมินตามสภาพจริง การประเมินผลงาน การสะท้อนความคิด และการประเมินโดยเพื่อนร่วมชั้น เพื่อให้เห็นพัฒนาการรอบด้านทั้งในเชิงความรู้ ทักษะ และทัศนคติ หรือจะเป็นหลักสูตรเรียน Sixth form อย่างไรก็ตาม การขับเคลื่อนหลักสูตรนี้ให้ประสบความสำเร็จจำเป็นต้องอาศัยปัจจัยหลายด้าน ทั้งการปรับทัศนคติของผู้ปกครองที่ต้องเข้าใจว่าความสำเร็จไม่ได้วัดที่คะแนนสอบเพียงอย่างเดียว การสนับสนุนจากสถานศึกษาในเรื่องทรัพยากรและการลดภาระงานเอกสารของครู เพื่อให้ครูมีเวลาในการเตรียมการสอนที่สร้างสรรค์ รวมถึงการใช้เทคโนโลยีทางการศึกษาเข้ามาช่วยเป็นเครื่องมือเสริมในการสืบค้นข้อมูลและการสร้างสรรค์ผลงาน
|
|